عمالة الاطفال في الجمهورية اليمنية
اللغة: عربي
الصفحات: 149
عمالـــة الأطفـــــال
فـي الجمهوريـــة اليمنيـــــة
1997م
دراســة ميدانيـة – ديسمبر 96 – فبرايـر 97
أ.د. وهيبـة فـــــارع
غــازي عبدالله عبد الـرب عبد الله هـــزاع
محمد إسماعيل الســروري
بدعم من مؤسسـة رادابارنـن – صنعـاء
تمهيد:
تعد ظاهرة عمل الأطفال من الظواهر المستحدثة في المجتمع اليمني التي رافقت التعثر الاقتصادي وعودة المغتربين بعد أزمة الخليج عام 1990، وترافقت مع ظاهرة التسرب من التعليم الأساسي وانتشار ظاهرة التسول بين الأطفال، فقد بلغت نسبة الأطفال العاملين في الأعمار من 10 – 14 عاماً حوالي 6.5 من إجمالي القوة العاملة حسب تعداد 1994م.
وبالإضافة إلى أن هذه الظاهرة تمس الأطفال بطريقة إنسانية مؤثرة فإنها تحول دون تعليمهم في وقت تتجاوز فيه نسبة الأمية في المجتمع اليمني للسكان عشر سنوات فأكثر، أكثر من 60%.
وقد أدى ذلك إلى زيادة الضغط المجتمعي على المشرعين وصانعي القرار لتبني قوانين عمل تتوافق مع القوانين العربية والدولية تكفل حماية الأطفال من الأعمال الخطرة على الصحة والأخلاق.
وأمام ذلك، تبنت مؤسسة رادا بارنن، تمويل دراسة كان قد تم اقتراحها في ندوة علمية تناولت ظاهرة عمل الأطفال واستغلالهم في المجتمعات النامية عام 1995م، وذلك بهدف تقديم المساعدة في إيجاد رؤية واضحة عن هذه الظاهرة وأبعادها وحجمها وأسبابها وظروف الأطفال العاملين فيها في اليمن.
وقد شملت هذه الدراسة خلفية المشكلة وواقعها المحلي، وأسباب دوافع وظروف الأطفال العاملين وآثارها الاجتماعية والاقتصادية من خلال البحث الميداني الذي تناول مجموعة من القضايا المرتبطة بتشكيل حياة الأطفال في الفئات الاجتماعية الفقيرة.
ويحدونا الأمل أن تعين هذه الدراسة في وضع سياسة متكاملة لمعالجة جذور هذه الظاهرة في اليمن للمساعدة في تنشئة هذه الفئة من الأطفال، متمتعين بحقوقهم الإنسانية في المجتمع، باعتبار أن الطفل هو أب المستقبل.
كل الشكر والامتنان لمؤسسة رادابارنن، التي دعمت هذه الدراسة، وإلى مركز التنمية الدولي، الذي أشرف على تطبيق الجانب الميداني، وإلى الباحثين، الذين ساهموا بجهودهم وعلمهم في إعداد المادة العلمية لهذه الدراسة وتحليها، وهم الإخوة غازي عبد الرحمن، ومحمد السروري، من وزارة العمل والأستاذ عبدالله هزاع، من الجهاز المركزي للتخطيط.
رئيس فريق العمل
أ.د. وهيبـة غالب فـارع
أستاذ علم الاجتماع التربوي – جامعة صنعاء
